Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2018/2019

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a Základné identifikačné údaje o škole: názov, adresa, telefónne a faxové čísla, internetová a elektronická adresa, údaje o zriaďovateľovi

Základné identifikačné údaje

Názov školy	Základná škola Mučín
Adresa školy	Lipová 229, Mučín
Telefón	+421 047 4378819
E-mail	andreaben@centrum.sk
WWW stránka	zsmucin.edupage.org
Zriaďovateľ	Obec Mučín

Vedúci zamestnanci školy

	Priezvisko, meno	Telefón	Služ. mobil	e-mail
Riaditeľ	Mgr. Bendeová Andrea

Rada školy

	Titl., priezvisko, meno	Kontakt
predseda	Jana Kováčová
pedagogickí zamestnanci	Alena Kováčiková
ostatní zamestnanci	Júlia Šándorová
zástupcovia rodičov	Estera Kutalicová
zástupca zriaďovateľa	Zuzana Rubintová

Poradné orgány školy

Názov MZ a PK	Vedúci	Zastúpenie predmetov	Poznámka
MZ pre 1. stupeň	Mgr. Alena Kováčiková	predmety 1. stupňa ZŠ

§ 2. ods. 1 b Údaje o počte žiakov školy vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami alebo údaje o počte detí v školskom zariadení

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 47

Počet tried: 5

Podrobnejšie informácie:

Ročník:	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	Spolu
počet tried	1	1	1	1	0	0	0	0	0	4
počet žiakov	11	12	12	9	0	0	0	0	0	44
z toho ŠVVP	1	1								2
z toho v ŠKD	9	8	10	4						31

§ 2. ods. 1 c Údaje o počte zapísaných žiakov do prvého ročníka základnej školy; údaje o počtoch a úspešnosti žiakov na prijímacích skúškach a ich následnom prijatí na štúdium na stredné školy

Zapísaní žiaci ZŠ

	Zápis do 1. roč.	Spolu
Počet žiakov	4

§ 2. ods. 1 d Údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka strednej školy; údaje o počtoch a úspešnosti uchádzačov na prijatie

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

	Gym 8.roč	Gym 6.roč	Gym 4.roč	SOŠ	SOU	OU	Iné	Spolu
prihlásení
prijatí
% úspešnosti

§ 2. ods. 1 e Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania

Klasifikácia tried

Trieda	ANJ	ETV	HUV	HPD	INF	MAT	NBV	PVC	PVC	PVC	PDA	PVO	RVK	RGZ	SJL
Nultý ročník				1					1				1,33	1
1. trieda			1			2,1						1,2			2,3
2. trieda			1			2,75						2,5			3,25
3. trieda	2,89		1		1	3,22			1		2,44				3,33
4. trieda	3,5		1		1	3,5			1		3,25				3,5

Trieda	Spr	TSV	TEV	TEV	VUC	VLA	VYV	ZMR
Nultý ročník	1		1					1
1. trieda	1	1					1
2. trieda	1	1					1,09
3. trieda	1	1				3,11	1
4. trieda	1	1				3,5	1,25

Prospech žiakov

Trieda	Počet	Prospeli	Neprospeli	Neklasifikovaní
Nultý ročník	3	3	0	0
1. trieda	10	8	2	0
2. trieda	12	10	1	0
3. trieda	11	9	2	0
4. trieda	9	9	0	0

Dochádzka žiakov

Trieda	Počet	Zamešk. hod.	Zam. na žiaka	Ospravedlnené	Ospr. na žiaka	Neospravedlnené	Neosp. na žiaka
Nultý ročník	3	147	49,00	147	49,00	0	0,00
1. trieda	10	1093	109,30	1093	109,30	0	0,00
2. trieda	12	911	82,82	911	82,82	0	0,00
3. trieda	11	1516	168,44	1512	168,00	4	0,44
4. trieda	9	725	181,25	725	181,25	0	0,00

Výsledky externých meraní

Názov	Počet žiakov	Úspešnosť v %	Iný údaj o úspešnosti
Monitor SJL
Monitor MAT

§ 2. ods. 1 f Zoznam študijných odborov a učebných odborov a ich zameraní, v ktorých škola zabezpečuje výchovu a vzdelávanie, zoznam uplatňovaných učebných plánov

Odbory a učebné plány

Učebný variant	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	Spolu
Počet tried v ročníku	1	1	1	1	0	0	0	0	0	4
šport.prípava
Matematika 5.-9.
Cudzie jazyky 1.-9.
Cudzie jazyky 3.-9.
Cudzie jazyky 5.-9.
Výtvarná výchova 1.-9.
Hudobná výchova 1.-9.
Technická výchova 5.-9.
Variant1.,2.,3.
Iné ( uveďte )

Štruktúra tried

	Počet tried	Počet žiakov	Počet individ. integrovaných
Nultého ročníka	0,5	3
Prvého ročníka	1	14
Bežných tried	1,5	32
Spolu	3	45

§ 2. ods. 1 g Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy

Zamestnanci

Pracovný pomer

Pracovný pomer	Počet pedag. prac.	Počet nepedag. prac.	Počet úväzkov pedag. prac.	Počet úväzkov nepedag. prac.
TPP	5	1	5	1
Čiastočný úväzok	1		1

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

počet	nekvalifikovaných	kvalifikovaných	spolu
učiteľov		3	3
vychovávateľov		2	2
učiteľ NBV		1	1
spolu		6	6

§ 2. ods. 1 h Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy

Vzdelávanie zamestnancov

Ďalšie vzdelávanie	Počet absolventov	Počet študujúcich
1.kvalifikačná skúška	1
2.kvalifikačná skúška	2
štúdium školského manažmentu	1
špecializačné inovačné štúdium	3
špecializačné kvalifikačné
postgraduálne
doplňujúce pedagogické
vysokoškolské pedagogické
vysokoškolské nepedagogické

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Deň detí

3. 6. 2019 Deň detí na obecnom ihrisku. Športová Olympiáda v rámci projektu Olympijský týždeň.

Predpoludnie s policajtmi

7. 6. 2019 - Predpoludnie s pánmi policajtmi. Prednáška o bezpečnosti v cestnej premávke, prehliadka policajného auta a policajných bezpečnostných nástrojov.

Futbalový turnaj Rapovce

12. 6. 2019 - 1.miesto... futbalový turnaj v Rapovciach. Veľká vďaka detičkám, pánovi trénerovi Lubkovi Žiaranovi a pani vychovavatelke Janke Kovačovej.

Szabóov grafický Lučenec

18.6.2019 - Romanko Šoóš bol ocenený za svoje výtvarne dielo na súťaži Szabóov grafický Lučenec. Srdečne blahoželáme.

Svetový deň stolného tenisu

Svetový deň stolného tenisu pre všetkých - WORLD TABLE TENNIS DAY for all sa koná každoročne dňa 6. apríla.Naša škola sa zapojí do projektu „...ideme hrať ping - poooooong...“ 4 apríla. Všetci žiaci budú medzi sebou súťažiť v ping- pongu. Projekt je realizovaný pod záštitou neziskovej organizácii Zober loptu, nie drogy .

Deň matiek

20. 5. 2019 _ Slávnostná akadémia pri príležitosti Dňa matiek.

Atletické preteky

22. 5. 2019 - Atletické preteky v Rapovciach, detičky nám vybojovali krásne tretie miesto.

McDonalds cup

30. 4. 2019 Futbalový turnaj zmiešaných skupín na Mc Donald futbal cup.

Šaliansky Maťko

Dom Matice slovenskej v Lučenci zaplnil sa deťmi. Zišli sa tu žiaci základných škôl z celého okresu na obvodnom kole obľúbenej súťaže v prednese slovenskej povesti. Ďalší ročník Šalianskeho Maťka opäť prilákal pozornosť žiakov, ktorí náležite predviedli porotcom svoje nadanie. A tak súťaž venovaná spomienke na spisovateľa a zakladateľa časopisu Slniečko J.C.Hronskému znova potvrdila svoj význam v poznávaní národnej histórie a kultúry. 29. januára 2019 Timko Zagyi krásne reprezentoval našu školu v prednese slovenských povestí. Tréma bola veľká, ale Timuško to predniesol na jednotku s hviezdičkou. Srdečne blahoželáme.

Vtáčie búdky

Projekt - Strom života. Naši žiaci sa prostredníctvom projektu Strom života zapojili do sútaže "Vtáčí obchod". Čítali si o živote vtáčikov v zime, vytvorili plagáty na túto tému, vymaľovali drevené búdky, pripravili "dobrotu" pre vtáčiky z vtáčieho zobu a želatíny. Pre vtáčiky vyrobili z PET fliaš kŕmidlá, ktoré potom spoločne umiestnili na kríky pred školou. Svoj obchod nazvali "Čvirikovo".

Na Luciu

Od Lucie do Vianoc, každá noc má svoju moc.... aj my sme vymetali na Luciu, aby všetci ľudia boli zdraví, šťastní a spokojní.

Rozsvietenie stromčeka

Rozsvietenie stromčeka. krásny a pokojný advent želám v mene celého kolektívu základnej školy. Ďakujeme za sladké balíčky pánovi starostovi a obecnému úradu.

Mikuláš

Ako kazdý rok, tak aj tento k nám zavítal Mikuláš a doniesol nám sladké darčeky. My sme sa mu odvďačili básničkami, pesničkami a divadielkom.

Vianočný bazár

Nás adventný bazár. Opäť sme sa mohli spolu tešiť z prvej adventnej nedeli, na ktorú sme si pripravili krásne vianočné vecičky, koledy a tanček.

Záložka do knihy spája školy

Každoročne sa zapájame "o projektu "Záložka do knihy"spája školy" Tento rok sme si naše práce vymenili so žiakmi Základnej školy Domoušice v Českej republike. Projekt: Žiaci zo Slovenskej republiky vytvoria záložku do knihy, na ktorej ľubovoľnou technikou stvárnia tému česko-slovenského projektu Rozprávky, bájky, povesti a príbehy nepoznajú hranice, a vymenia si ju so žiakmi z pridelenej partnerskej školy z Českej republiky.

Deň zdravej výživy

21.10.2018

Stravovať deti zdravo nie je vôbec náročné. Výživové odporúčania udávajú správne stravovacie zvyklosti a ideálnu spotrebu určitých potravín. Upravujú napríklad príjem soli, spotrebu jednoduchého cukru, vlákniny a tukov. Zameriavajú sa na príjem ovocia a zeleniny, rýb, strukovín, mliečnych výrobkov a podobne.Vo všeobecnosti môžeme napísať, že „v malom množstve všetko ako liek“ ale tiež „všetkého veľa škodí“. Strava, ktorú konzumujeme, by mala byť pestrá a vyvážená. V detskom veku je mimoriadne dôležité zachovať príjem stravy zodpovedajúci potravinovej pyramíde. A touto pyramídou sme sa oboznamovali hravou formou. Riešili sme rôzne úlohy, súťažili medzi sebou. Zábavnými hrami sme si zopakovali vedomosti čo už vieme a dozvedeli sme sa aj o zaujímavých novinkách v stravovaní. Veľa sme sa smiali.... a čo sme si navarili, sme aj zjedli.

Halloween

31.10.2018 Halloween v škole.... najkrajšie strasidielka mali párty

Pasovanie prvákov

Naši najmenší dnes museli dokázať, že právom im patrí označenie “žiačik”. Recitovali, počítali, spievali, tancovali a krásne ukladali svoje úbory do vrecúšok. Sú šikulkovia.

Testovanie prvákov

17.10.2018 sme v rámci celoslovenského testovania prváčikov z telesnej výchovy otestovali aj tých našich... veľmi príjemne nás prekvapili so svojimi výkonmi

Športový deň

11.10.2018 Úžasný športový deň za nami, detičky boli veľmi šikovné bez problémov zvládli 11 km túru. Našim cieľom bola rozhľadňa v Lipovanoch. Tí najodvážnejší vyšli na vrchol rozhľadne. Sme na ne veľmi pyšné. Zaslúžia si zlatu medailu

§ 2. ods. 1 j Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená

Projekty

Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika

Hovorme o jedle - Štvrtáci našej školy sa zapojili do projektu "Hovorme o jedle - Chutné maľovanie". Venovali sme sa vyhláseným denným témam ohľadom zdravej výživy - odkiaľ jedlo pochádza, sledovanie etikiet na potravinách, prečo kupovať slovenské potraviny, tuky, cukry, soľ, dôležitosť pohybu. Na konci projektu sa zapojili do výtvarnej súťaže.

Záložka do knihy spája školy - Posledný októbrový týždeň v rámci projektu "Záložka do knihy spája školy" sme obdržali krásne záložky do kníh od našich kamarátov zo školy z Liečebno výchovného sanatória Nitra - Kynek.Naši žiaci im zhotovili svoje vlastné záložky, ktoré sme im poslali.

Projekt Pedagogickej fakulty Univerzity Komenského - Posledné dva májové týždne prebiehal na našej škole projekt v spolupráci s Pedagogickou fakultou Univerzity Komenského - Optimalizácia výučbových materiálov z matematiky na základe analýzy súčasných potrieb a schopností žiakov mladšieho školského veku. Naši žiaci sa na hodinách matematiky vyučovali novými zábavnými metódami. Sme veľmi radi, že sme mohli byť súčasťou tohto projektu. V tomto projekte budeme pokračovať aj v nasledujúcich rokoch.

Strom života - celoročný projekt s enviromentánou tematikou.

Osmijankova literárna záhrada - Literárna súťžaž celoročná pre malých čitateľov.

McDonalsds cup - minifutbal zmiešaných družstiev základných škôl.

Olympijský týždeň športu. - športové súťaže olympijských disciplín - atletika.

Týždeň športu - športové aktivity v rámci projektu - turistika k lipovianskej výhiladke.

§ 2. ods. 1 k Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 9. 1. 2018 - 15.1.2018

Druh inšpekcie: komplexná

Závery

Silnými stránkami školy v oblasti riadenia boli úroveň vypracovania školských vzdelávacích programov, služby škole, klíma akultúra školy. Školské vzdelávacie programy boli vypracované v súlade s požiadavkami štátneho vzdelávacieho programu a školského zákona, umožňovali plnenie stanovených cieľov školy. Škola vytvárala pre žiakov so ŠVVP vhodné podmienky na rozvíjanie kľúčových kompetencií s ohľadom na ich zdravotné znevýhodnenie. Priaznivý vplyv na celkovú klímu v škole mali vzájomné vzťahy medzi pedagogickými zamestnancami a žiakmi, ktoré poskytovali žiakom pocit istoty a bezpečia. Slabou stránkou bola formálna činnosť poradného orgánu, ktorá nenapomáhala skvalitňovaniu edukácie. Účinnosť kontrolného systému znižovalo nedôsledné prijímanie opatrení na odstránenie nedostatkov a kontrola ich splnenia.

V oblasti podmienok výchovy a vzdelávania bolo pozitívom zabezpečenie personálnych a matriálno-technických podmienok, ktoré umožňovali plniť zámery a ciele školy. Škola bola adekvátne vybavená učebnicami, učebnými pomôckami, didaktickou technikou vrátane IKT. Zlepšenie si vyžadovalo využívanie prostriedkov IKT v edukácii. Úroveň podmienok znižoval nedostatok samostatných priestorov pre telocvičňu a školskú knižnicu.

Pozitívom výchovno-vzdelávacieho procesu bolo rozvíjanie poznávacích kompetencií žiakov najmä v dôsledku sprístupňovania učiva zrozumiteľným spôsobom a zadávania úloh zameraných na jeho aplikáciu s využitím vhodných učebných pomôcok. Učiteľky viedli žiakov k aktívnemu vyjadrovaniu sa, kládli žiakom stimulujúce otázky, podnecovali záujem a zvedavosť, učili žiakov pracovať s textom. Zlepšenie si vyžaduje podporovanie rozvoja vyšších myšlienkových procesov, podnecovanie žiakov k sebahodnoteniu a hodnoteniu výkonov spolužiakov. Nedostatočne boli rozvíjané občianske a sociálne kompetencie.

V porovnaní s výsledkami komplexnej inšpekcie vykonanej v školskom roku 2006/2007 mala oblasť riadenie klesajúcu tendenciu, k zhoršeniu došlo v oblasti vnútroškolského systému a činnosti metodických orgánov. Zlepšili sa podmienky výchovno-vzdelávacieho procesu, a to personálne (z priemernej, na veľmi dobrú úroveň) a materiálno-technické ( z dobrej, na veľmi dobrú úroveň). K výraznému zlepšeniu došlo vo výkone štátnej správy riaditeľkou školy z málo vyhovujúcej na veľmi dobrú úroveň.

Na základe zistení a ich hodnotení uvedených v správe o výsledkoch školskej inšpekcie Ťátna školská inšpekcia voči vedúcemu zamestnancovi kontrolovaného subjektu upélatňuje tieto odporúčania:

1. vytvárať vo výchovno-vzdelávaco, procese väčší priestor na sebareflexiu a sebahodnotenie výkonov žiakov,

2. rozvíjať poznávacie kompetencie žiakov aj zadávaním úloh podporujúcich rozvoj vyšších myšlienkových procesov,

3. viesť žiakov k rozvíjaniu ich občianskych a sociálnych kompetencií,

4. v rámci kontrolnej činnosti analyzovať výsledky kontroly, v prípade potreby prijímať opatrenia k zisteným nedostatkom a následne preukázateľne kontrolovať ich plnenie,

5. v rámci odborno-metodickej funkcie MZ zaradiť do jeho činnosti formy interného vzdelávania,

6. zameriavať činnosť MZ na analyzovanie kvality výsledkov práce žiakov, prijímať opatrenie na zlepšenie, kontrolovať ich splnenie.

V školskom roku 2018/2019 na základnej škole sa nekonala inšpekcia .

§ 2. ods. 1 l Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy

Materiálno-technické podmienky

1. Veľkosť školy

ZŠ Mučín je málotriedna základná škola s ročníkmi 1. - 4. Je spádovou obecnou školou (Pleš, Lipovany), jej zriaďovateľom je Obec Mučín. Škola poskytuje základné vzdelanie na I. stupni ZŠ, v troch triedach, počet žiakov sa pohybuje cca 5O - 60 žiakov. Kapacita školy je 96 žiakov. Podľa počtu žiakov v jednotlivých ročníkoch sa žiaci zaraďujú do tried. Spravidla žiaci v prvom ročníku tvoria samostatnú triedu. Súčasťou školy je aj školská družina s dvoma oddielmi. Školskú družinu navštevuje väčšina našich žiakov.

Nachádzajú sa v nej 4 triedy a jedna počítačová učebňa. K športovým účelom slúži vonkajší dvor a športové ihrisko vzdialené od školy cca 200 m. Škola nemá telocvičňu. Na školský dvor boli zakúpené nové hojdačky a preliezky, ktoré využívajú aj ostatné deti obce.

Stravovanie žiakov a zamestnancov školy je zabezpečené v školskej jedálni v materskej škole.

2. Charakteristika žiakov

Základná škola Mučín je školou obecného typu s vysokým počtom žiakov zo sociálne slabých rodín a detí z málopodnetného rodinného prostredia. Učitelia spolupracujú s rodičmi a odborníkmi príslušných úradov. Zvláštnu pozornosť venujeme integrovaným žiakom s poruchami učenia. V súčasnosti máme na škole 6 integrovaných žiakov, ktorí majú vypracované individuálne vzdelávacie programy, ich vzdelávanie prebieha v súlade s predpísanými smernicami a zákonmi. Ich vzdelávanie koordinuje špeciálny pedagóg školy.

3. Charakteristika pedagogického zboru

V škole pracujú 3 učitelia a 2 vychovávateľky na plný úväzok. Všetci učitelia sú plne kvalifikovaní. Veľký dôraz sa kladie na ďalšie vzdelávanie pedagogických pracovníkov. Všetky 3 učiteľky majú ukončené vzdelávanie etickej výchovy a IKT technológií.

4. Materiálno technické podmienky

ZŠ má jednu budovu, ktorá v predošlých rokoch bola zvnútra rekonštruovaná. Boli obnovené a vymenené sociálne zariadenia, vymaľovaná celá budova, nová plávajúca podlaha v triedach, nová podlaha na chodbách, vertikálne žalúzie v učebniach a triedach, všetky triedy a učebne sú vybavené novým školským nábytkom a v triedach sú biele interaktívne tabule, zakúpili sa počítače do všetkých tried po 2 ks. Učitelia majú k dispozícii 4 notebooky s internetom a dataprojektor pre najmodernejšie vyučovanie. V škole nie je telocvičňa, vyučovanie telesnej výchovy prebieha na školskom dvore , na športovom ihrisku, v nepriaznivom počasí v školskom klube, kde majú možnosť cvičenia gymnastických cvičení, stolného tenisu, modernej gymnastiky atď. V škole je zriadená počítačová učebňa s rýchlym internetom, digit. fotoaparátom, kamerou. Žiaci ju využívajú počas vyučovania a popoludní, každý deň. Počas školského roka sme doplnili veľké množstvo moderných učebných pomôcok.

Pitný režim žiakov a zamestnancov školy je zabezpečený prostredníctvom aquabarov.

5. Škola ako životný priestor

O estetickú úpravu celej školy sa starajú učiteľky a vychovávateľky. Na chodbách školy dominujú nádherné izbové kvety a práce žiakov. Na oknách školy sa pravidelne objavujú vkusné okenné výzdoby. O čistotu dvora sa stará pani školníčka a pracovníci obecného úradu. Na školskom ihrisku dominujú nové farebné hojdačky a preliezky.

8. Podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri výchove a vzdelávaní

V škole sú bezpečné a zdraviu vyhovujúce podmienky v priestoroch na vyučovanie, na chodbách, na školskom dvore. Žiaci sú poučení o bezpečnosti a ochrany zdravia o ktorom sa vykoná zápis do žiackych knižiek a do triednych kníh prvý školský týždeň nového školského roka. Zamestnanci školy sú pravidelne preškolení o bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci a proti požiaru. Každoročne sa vykonávajú revízie elektrických a plynových zariadení

§ 2. ods. 1 m Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy

Finančné a hmotné zabezpečenie

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov 103.351 €

2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť Poplatky od rodičov za ŠKD - 758 € finančné prostriedky sú v plnej výške využité na zabezpečenie materiálno - technického vybavenia ŠKD

3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít 1395 € finančné prostriedky sú v plnej výške využité na zabezpečenie materiálno - technického vybavenia krúžkov.

4. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov účelovo viazané na školu v prírode 0 €

§ 2. ods. 1 n Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok, a vyhodnotenie jeho plnenia

Plnenie stanoveného cieľa

Ciele, ktoré si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok a vyhodnotenie ich plnenia:

Možnosť vyučovať podľa nového Školského vzdelávacieho programu sa veľmi neosvedčil. Žiaci presťahovaní z iných miest sa učili podľa úplne iných ŠkVP a tak nastali komplikácie pri zabezpečovaní vyučovania napr. nemeckého jazyka.

Skvalitňovanie vyučovania slovenského jazyka a matematiky - bolo splnené k spokojnosti, bohužiaľ, žiaci sú na veľmi nízkej inteligenčnej úrovni, výsledky sa neodzrkadľujú na snahe pedagógov vyučovať pomocou nových metód a did.techniky.

Výučba počítačovej gramotnosti - splnené k spokojnosti výborným materiálnym zabezpečením výuky, 100 %-nou preškolenosťou pedagógov, realizáciou vzdelávania žiakov od 1. ročníka a multimediálnou výukou takmer všetkých predmetov. Žiaci boli celý školský rok usmerňovaní jednotlivými vyučujúcimi k využívaniu internetu ako zdroju informácií a názorného materiálu pre problematiku preberanú priamo na vyučovacích hodinách jednotlivých výchovnovzdelávacích predmetov. Internet bol žiakom dostupný nielen počas vyučovania v predpoludňajších hodinách, ale aj popoludní v rámci krúžkov.

Zavedenie a následné využitie internetu vo výchovno-vzdelávacom procese na ročníkoch 1 - 4. Žiaci majú možnosť podľa potreby sa vzdelávať pomocou internetu v popoludňajších hodinách v ŠKD.

Podpora športovej prípravy - keďže škola nemá telocvičňu, žiaci využívajú školský dvor, futbalové ihrisko v maximálnej miere. V zimných mesiacoch sa pestujú zimné športy, sánkovanie a kĺzanie, pri nepriaznivom počasí sa vyučovanie zameriava na gymnastiku. Žiaci sa umiestňujú na popredných miestach v atletických pretekoch a na futbalovom turnaji malotriednych škôl.

Za prioritu v oblasti informatiky považujeme naučiť žiakov i učiteľov pristupovať k obrovskému množstvu informácií na internete, vedieť sa v nich orientovať, aktívne ich využívať pre skvalitnenie svojej práce a rozširovanie svojich možností a perspektív.

Rozširovať vedomosti v oblasti mediálnej výchovy a finančnej gramotnbosti.

Prostredníctvom prístupu k aktuálnym informáciám a poznatkom vo vedeckých oblastiach skvalitňujeme výučbu prírodovedných i spoločenskovedných predmetov, čím zvyšujeme záujem žiakov o tieto predmety.Máme vytvorenú vlastnú web stránku, ktorou sa škola prezentuje širokej verejnosti. Chceme tu poskytnúť informácie o histórii školy, možnostiach štúdia, úspechoch, aktuálnom dianí, ako aj sprístupniť umelecké práce, školský časopis a vlastnú tvorbu žiakov.

§ 2. ods. 1 o Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení

Úspechy a nedostatky

Silné stránky školy

• vysoký odborný potenciál pedagogických i nepedagogických zamestnancov

• nízky počet žiakov vytvára podmienky na rodinný typ školy, čo umožňuje lepšie spoznanie ich charakterových vlastností

• vysoký počet záujmových krúžkov a ich efektivita

• vybavenosť a využiteľnosť počítačovej, výtvarnej, hudobnej, relaxačnej učebne a cvičnej kuchynky

• samostatné priestory pre školské kluby detí

• web stránka školy

• dobrá spolupráca zamestnancov školy s vedením školy

• dobrá tímová a cielená práca zamestnancov školy

• dobrá spolupráca s radou školy

• dobrá spolupráca s Obecným úradom, s inými orgánmi, organizáciami a inštitúciami

• využívanie finančných dotácií z rôznych projektov na podporu vzdelania, záujmovej činnosti a materiálneho zlepšenia vyučovacieho procesu, prípadne údržby a opráv školských budov

• racionálne zaobchádzanie s finančnými prostriedkami

• vyhovujúca údržba školy

Slabé stránky školy

• nízky počet žiakov

• chýbajúca moderne vybavená telocvičňa a možnosť jej využívania na hodinách TV i v mimoškolskej činnosti

• pribúdajúci počet žiakov so zdravotným znevýhodnením a žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia

§ 2. ods. 2 a Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania v škole

Psychohygienické podmienky

Psychohygienické podmienky pre výchovu a vzdelávanie žiakov sú dodržiavané a v súlade so schváleným prevádzkovým poriadkom školy. Škola nedisponuje pitnou vodou, pitný režim je zabezpečený prostredníctvom aquabarov a pravidelnou dodávkou pitnej vody.

§ 2. ods. 2 b Voľnočasové aktivity školy

Voľnočasové aktivity

Názov záujmového krúžku	Počet detí	Počet skupín	Vedúci
Gazdinka	17		Jaroslava Fülöpová
Rozprávkovo	17		Mgr. Zuzana Kružliaková
Školský klub detí	35		Jana Kováčová
Športový krúžok	24		Jana Kováčová
Výtvarný krúžok	15		Mgr. Alena Kováčiková

§ 2. ods. 2 c Spolupráca školy s rodičmi, o poskytovaní služieb deťom, žiakom a rodičom

Spolupráca školy s rodičmi

Spolupráca s rodičmi je na slabej úrovni, rodičia neprejavujú záujem o výsledky svojich detí, nezúčastňujú sa rodičovských združení, na rôzne kultúrnospoločenské aktivity často prichádzajú v podnapitom stave a svojím správaním znemožnia mať zážitok z vystúpenia ostatným záujemcom

§ 2. ods. 2 d Vzájomné vzťahy medzi školou a deťmi alebo žiakmi, rodičmi a ďalšími fyzickými osobami a právnickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní v školách podieľajú

Spolupráca školy a verejnosti

Vzťah medzi školou, žiakmi a ďalšími fyzickými a právnickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní v škole podieľajú bol na výbornej úrovni, hlavne s OcÚ Mučín, Radou školy, Materskou školou v Mučíne, CVPP Lučenec, ZŠ Kubínyiho Lučenec,ZŠ Vajanského Lučenec ZŠ Rapovce, každý žiak sa zúčastňoval na voľnočasových aktivitách školy.

Záver

Vypracoval: Mgr. Bendeová Andrea

V Mučíne, 28.8. 2019

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 29.8.2019

Vyjadrenie rady školy

Rada školy schvaľuje Správu o výchovno-vzdelávaciej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za rok 2018/2019 dňa:

Schválenie zriaďovateľom školy

Zriaďovateľ, Obec Mučín, schvaľuje Správu o výchovno-vzdelávaciej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za rok 2018/2019 dňa: