Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2019/2020

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje

Názov školy	Základná škola Mučín
Adresa školy	Lipová 229, Mučín
Telefón	+421 918 183 565
E-mail	andreaben@centrum.sk
WWW stránka	zsmucin.edupage.org
Zriaďovateľ	Obec Mučín

Vedúci zamestnanci školy

	Priezvisko, meno	Telefón	Služ. mobil	e-mail
Riaditeľ	Mgr. Bendeová Andrea
ZRŠ
ZRŠ
ZRŠ

Rada školy

	Titl., priezvisko, meno	Kontakt
predseda	Jana Kováčová
pedagogickí zamestnanci	Alena Kováčiková
ostatní zamestnanci	Júlia Šándorová
zástupcovia rodičov	Estera Kutalicová
zástupca zriaďovateľa	Zuzana Rubintová

Poradné orgány školy

Názov MZ a PK	Vedúci	Zastúpenie predmetov	Poznámka
MZ pre 1. stupeň	Mgr. Alena Kováčiková	predmety 1. stupňa ZŠ

§ 2. ods. 1 b

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 48

Počet tried: 4

Podrobnejšie informácie:

Ročník:	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	Spolu
počet tried	1	1	1	1	0	0	0	0	0	4
počet žiakov	11	10	14	13	0	0	0	0	0	48
z toho ŠVVP		1	1							2
z toho v ŠKD	10	9	10	9						38

§ 2. ods. 1 c

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2019: súčet / počet dievčat

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2019: súčet / počet dievčat

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: súčet / počet dievčat

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2020

	Nižší ročník	5.roč.	6.roč.	7.roč.	8.roč.	9.roč.	Spolu
Počet žiakov

§ 2. ods. 1 d

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

	Gym 8.roč	Gym 6.roč	Gym 4.roč	SOŠ	SOU	OU	Iné	Spolu
prihlásení
prijatí
% úspešnosti

§ 2. ods. 1 e

Klasifikácia tried

Trieda	ANJ	ETV	HUV	HPD	INF	MAT	NBV	PVC	PVC	PVC	PDA	PVO	RVK	RGZ	SJL
1. trieda
2. trieda						2,2						1,8			2,6
3. trieda	2,5				1	2,77					2,85				2,92
4. trieda	2,71				1	2,57					2,71				2,86

Trieda	Spr	TSV	TEV	TEV	VUC	VLA	VYV	ZMR
1. trieda	1
2. trieda	1
3. trieda	1					2,92
4. trieda	1					3

Prospech žiakov

Trieda	Počet	Prospeli	Neprospeli	Neklasifikovaní
1. trieda	11	10	0	1
2. trieda	10	10	0	0
3. trieda	14	14	0	0
4. trieda	13	13	0	0

Dochádzka žiakov

Trieda	Počet	Zamešk. hod.	Zam. na žiaka	Ospravedlnené	Ospr. na žiaka	Neospravedlnené	Neosp. na žiaka
1. trieda	11	1110	103,21	1110	103,21	0	0,00
2. trieda	10	598	59,80	598	59,80	0	0,00
3. trieda	14	1040	80,00	1031	79,31	9	0,69
4. trieda	13	764	109,14	746	106,57	18	2,57

Výsledky externých meraní

Názov	Počet žiakov	Úspešnosť v %	Iný údaj o úspešnosti
Monitor SJL
Monitor MAT

§ 2. ods. 1 f

Odbory a učebné plány

Učebný variant	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	Spolu
Počet tried v ročníku	1	1	1	1	0	0	0	0	0	4
šport.prípava
Matematika 5.-9.
Cudzie jazyky 1.-9.
Cudzie jazyky 3.-9.
Cudzie jazyky 5.-9.
Výtvarná výchova 1.-9.
Hudobná výchova 1.-9.
Technická výchova 5.-9.
Variant1.,2.,3.
Iné ( uveďte )

Štruktúra tried

	Počet tried	Počet žiakov	Počet individ. integrovaných
Nultého ročníka
Prvého ročníka	1	11
Bežných tried	2	35	2
Špeciálnych tried
Pre nadaných
Spolu	3	46	2

§ 2. ods. 1 g

Zamestnanci

Pracovný pomer

Pracovný pomer	Počet pedag. prac.	Počet nepedag. prac.	Počet úväzkov pedag. prac.	Počet úväzkov nepedag. prac.
TPP	5	1	5	1
Čiastočný úväzok	1		1

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

počet	nekvalifikovaných	kvalifikovaných	spolu
učiteľov		3	3
vychovávateľov		2	2
učiteľ NBV		1	1
spolu		6	6

Predmety vyučované nekvalifikovane

Trieda	Predmet	Počet hodín týždenne
1-4.	VYV	2
1-4.	HUV	1
3.-4.	TSV	2
2.	TSV	2
3.-4.	PVC	1

§ 2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

Ďalšie vzdelávanie	Počet absolventov	Počet študujúcich
1.kvalifikačná skúška	1
2.kvalifikačná skúška	2
štúdium školského manažmentu	1
špecializačné inovačné štúdium	3
špecializačné kvalifikačné
postgraduálne
doplňujúce pedagogické
vysokoškolské pedagogické
vysokoškolské nepedagogické

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Európsky týždeň športu

16.9.2019 krásny výstup na lipoviansku rozhľadňu v rámci týždňa športu. Bola to výzva hlavne pre prváčikov, zvládli to úžasne.. 11 km.

Pasovanie prvakov

17.10.2019 sme vykonali pasovanie prvákov - prijali sme ich do cechu žiackeho. Po splnení úloh mohli pristúpiť k slávnostnému sľubu prvákov. Sme veľmi radi, že rozšírili náš rodinný kolektív

Helloween

28.10.2019 Aj keď v našich končinách Helloween nevznikol, napriek tomu sa naše deti veľmi tešia na tento sviatok. Majú veľkú radosť z toho že sa môžu zmeniť na strašidielka a strašiť svojich blízkych. Opäť sme sa prešli našou dedinou a postrašili obyvateľov obce. Počasie nám veľmi neprialo, preto sme sa rýchlo presunuli do tried a zabávali sme sa riešením rôznych súťažných úloh. Na koniec sme vyrezávali tekvičky pomocou pani učiteliek.

Deň zdravej výživy

21. novembra sme mali Deň zdravej výživy. S pani učiteľkou Zuzkou sme sa dozvedeli zaujímavosti ohľadom zdravej výživy a vyskúšali sme si ako sa doja kravičky, ako sa vznikajú mliečne výrobky a ako chutia....

Ochranárik

26. novembra bolo slávnostné udeľovanie cien výtvarnej súťaže "Ochranárik" v Lučenci. Dávid Kováč získal krásne prvé miesto vo svojej kategórii. Gratulujeme a sme na neho veľmi hrdí. Pod vedením pani učiteľky Alenky mali žiaci znázorniť prácu záchranárov v teréne. Do súťaže sa zapojili: Enriko Galamb a Romanko Šoóš.

Adventný bazár

Prvá adventná nedeľa už tradične patrí nášmu vianočnému bazáru. Koledníci nám zaspievali, teta Vierka nám pripravila chutné maškrty a teplučký punč. Vianoce sa môžu začať. :)

Na Luciu.....

Od Lucie do Vianoc, každá noc má svoju moc. Ľudia sa už nevedeli dočkať najkrajších sviatkov roka. Od Lucie do Vianoc je to presne 12 dní. A podľa toho, aké tie dni boli, také mali byť aj mesiace v nasledujúci rok. Svetla ubúdalo, noci pribúdalo, krajina sa odela do bieleho. Hovorilo sa tiež, že Svätá Lucia je kráľovnou zimy. Žiaci sa ukázali v tradičnom sprievode v krojoch a popriali všetkým ľuďom veľa zdravia, šťastia a lásky pri príležitosti blížiacich sa vianočných sviatkov.

Šaliansky Maťko

28. januára 2020 Okresné kolo v prednese slovenských poviedok Šaliansky Maťko. Nádherná reprezentácia našej školy, Sofia Kováčová, ktorá získala cenu poroty.

Karneval

Karneval - 13.2.2020 opäť nás naši žiaci prekvapili svojou kreativitou... vymysleli nápadité spoločné masky. Zmerali si sily v rôznych zábavných súťažiach a ochutnali tradičné šišky od pani učiteľky Zuzky.

§ 2. ods. 1 j

Projekty

Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika

Hovorme o jedle - Štvrtáci našej školy sa zapojili do projektu "Hovorme o jedle - Chutné maľovanie". Venovali sme sa vyhláseným denným témam ohľadom zdravej výživy - odkiaľ jedlo pochádza, sledovanie etikiet na potravinách, prečo kupovať slovenské potraviny, tuky, cukry, soľ, dôležitosť pohybu. Na konci projektu sa zapojili do výtvarnej súťaže.

Záložka do knihy spája školy - Posledný októbrový týždeň v rámci projektu "Záložka do knihy spája školy" sme obdržali krásne záložky do kníh od našich kamarátov zo školy z Liečebno výchovného sanatória Nitra - Kynek.Naši žiaci im zhotovili svoje vlastné záložky, ktoré sme im poslali.

Projekt Pedagogickej fakulty Univerzity Komenského - Posledné dva májové týždne prebiehal na našej škole projekt v spolupráci s Pedagogickou fakultou Univerzity Komenského - Optimalizácia výučbových materiálov z matematiky na základe analýzy súčasných potrieb a schopností žiakov mladšieho školského veku. Naši žiaci sa na hodinách matematiky vyučovali novými zábavnými metódami. Sme veľmi radi, že sme mohli byť súčasťou tohto projektu. V tomto projekte budeme pokračovať aj v nasledujúcich rokoch.

Strom života - celoročný projekt s enviromentánou tematikou.

Osmijankova literárna záhrada - Literárna súťžaž celoročná pre malých čitateľov.

Olympijský týždeň športu. - športové súťaže olympijských disciplín - atletika.

Týždeň športu - športové aktivity v rámci projektu - turistika k lipovianskej výhiladke.

§ 2. ods. 1 k

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 9. 1. 2018 - 15.1.2018

Druh inšpekcie: komplexná

Závery

Silnými stránkami školy v oblasti riadenia boli úroveň vypracovania školských vzdelávacích programov, služby škole, klíma akultúra školy. Školské vzdelávacie programy boli vypracované v súlade s požiadavkami štátneho vzdelávacieho programu a školského zákona, umožňovali plnenie stanovených cieľov školy. Škola vytvárala pre žiakov so ŠVVP vhodné podmienky na rozvíjanie kľúčových kompetencií s ohľadom na ich zdravotné znevýhodnenie. Priaznivý vplyv na celkovú klímu v škole mali vzájomné vzťahy medzi pedagogickými zamestnancami a žiakmi, ktoré poskytovali žiakom pocit istoty a bezpečia. Slabou stránkou bola formálna činnosť poradného orgánu, ktorá nenapomáhala skvalitňovaniu edukácie. Účinnosť kontrolného systému znižovalo nedôsledné prijímanie opatrení na odstránenie nedostatkov a kontrola ich splnenia.

V oblasti podmienok výchovy a vzdelávania bolo pozitívom zabezpečenie personálnych a matriálno-technických podmienok, ktoré umožňovali plniť zámery a ciele školy. Škola bola adekvátne vybavená učebnicami, učebnými pomôckami, didaktickou technikou vrátane IKT. Zlepšenie si vyžadovalo využívanie prostriedkov IKT v edukácii. Úroveň podmienok znižoval nedostatok samostatných priestorov pre telocvičňu a školskú knižnicu.

Pozitívom výchovno-vzdelávacieho procesu bolo rozvíjanie poznávacích kompetencií žiakov najmä v dôsledku sprístupňovania učiva zrozumiteľným spôsobom a zadávania úloh zameraných na jeho aplikáciu s využitím vhodných učebných pomôcok. Učiteľky viedli žiakov k aktívnemu vyjadrovaniu sa, kládli žiakom stimulujúce otázky, podnecovali záujem a zvedavosť, učili žiakov pracovať s textom. Zlepšenie si vyžaduje podporovanie rozvoja vyšších myšlienkových procesov, podnecovanie žiakov k sebahodnoteniu a hodnoteniu výkonov spolužiakov. Nedostatočne boli rozvíjané občianske a sociálne kompetencie.

V porovnaní s výsledkami komplexnej inšpekcie vykonanej v školskom roku 2006/2007 mala oblasť riadenie klesajúcu tendenciu, k zhoršeniu došlo v oblasti vnútroškolského systému a činnosti metodických orgánov. Zlepšili sa podmienky výchovno-vzdelávacieho procesu, a to personálne (z priemernej, na veľmi dobrú úroveň) a materiálno-technické ( z dobrej, na veľmi dobrú úroveň). K výraznému zlepšeniu došlo vo výkone štátnej správy riaditeľkou školy z málo vyhovujúcej na veľmi dobrú úroveň.

Na základe zistení a ich hodnotení uvedených v správe o výsledkoch školskej inšpekcie Ťátna školská inšpekcia voči vedúcemu zamestnancovi kontrolovaného subjektu upélatňuje tieto odporúčania:

1. vytvárať vo výchovno-vzdelávaco, procese väčší priestor na sebareflexiu a sebahodnotenie výkonov žiakov,

2. rozvíjať poznávacie kompetencie žiakov aj zadávaním úloh podporujúcich rozvoj vyšších myšlienkových procesov,

3. viesť žiakov k rozvíjaniu ich občianskych a sociálnych kompetencií,

4. v rámci kontrolnej činnosti analyzovať výsledky kontroly, v prípade potreby prijímať opatrenia k zisteným nedostatkom a následne preukázateľne kontrolovať ich plnenie,

5. v rámci odborno-metodickej funkcie MZ zaradiť do jeho činnosti formy interného vzdelávania,

6. zameriavať činnosť MZ na analyzovanie kvality výsledkov práce žiakov, prijímať opatrenie na zlepšenie, kontrolovať ich splnenie.

V školskom roku 2018/2019 na základnej škole sa nekonala inšpekcia .

§ 2. ods. 1 l

Materiálno-technické podmienky

1. Veľkosť školy

ZŠ Mučín je málotriedna základná škola s ročníkmi 1. - 4. Je spádovou obecnou školou (Pleš, Lipovany), jej zriaďovateľom je Obec Mučín. Škola poskytuje základné vzdelanie na I. stupni ZŠ, v troch triedach, počet žiakov sa pohybuje cca 5O - 60 žiakov. Kapacita školy je 96 žiakov. Podľa počtu žiakov v jednotlivých ročníkoch sa žiaci zaraďujú do tried. Spravidla žiaci v prvom ročníku tvoria samostatnú triedu. Súčasťou školy je aj školská družina s dvoma oddielmi. Školskú družinu navštevuje väčšina našich žiakov.

Nachádzajú sa v nej 4 triedy a jedna počítačová učebňa. K športovým účelom slúži vonkajší dvor a športové ihrisko vzdialené od školy cca 200 m. Škola nemá telocvičňu. Na školský dvor boli zakúpené nové hojdačky a preliezky, ktoré využívajú aj ostatné deti obce.

Stravovanie žiakov a zamestnancov školy je zabezpečené v školskej jedálni v materskej škole.

2. Charakteristika žiakov

Základná škola Mučín je školou obecného typu s vysokým počtom žiakov zo sociálne slabých rodín a detí z málopodnetného rodinného prostredia. Učitelia spolupracujú s rodičmi a odborníkmi príslušných úradov. Zvláštnu pozornosť venujeme integrovaným žiakom s poruchami učenia. V súčasnosti máme na škole 6 integrovaných žiakov, ktorí majú vypracované individuálne vzdelávacie programy, ich vzdelávanie prebieha v súlade s predpísanými smernicami a zákonmi. Ich vzdelávanie koordinuje špeciálny pedagóg školy.

3. Charakteristika pedagogického zboru

V škole pracujú 3 učitelia a 2 vychovávateľky na plný úväzok. Všetci učitelia sú plne kvalifikovaní. Veľký dôraz sa kladie na ďalšie vzdelávanie pedagogických pracovníkov. Všetky 3 učiteľky majú ukončené vzdelávanie etickej výchovy a IKT technológií.

4. Materiálno technické podmienky

ZŠ má jednu budovu, ktorá v predošlých rokoch bola zvnútra rekonštruovaná. Boli obnovené a vymenené sociálne zariadenia, vymaľovaná celá budova, nová plávajúca podlaha v triedach, nová podlaha na chodbách, vertikálne žalúzie v učebniach a triedach, všetky triedy a učebne sú vybavené novým školským nábytkom a v triedach sú biele interaktívne tabule, zakúpili sa počítače do všetkých tried po 2 ks. Učitelia majú k dispozícii 4 notebooky s internetom a dataprojektor pre najmodernejšie vyučovanie. V škole nie je telocvičňa, vyučovanie telesnej výchovy prebieha na školskom dvore , na športovom ihrisku, v nepriaznivom počasí v školskom klube, kde majú možnosť cvičenia gymnastických cvičení, stolného tenisu, modernej gymnastiky atď. V škole je zriadená počítačová učebňa s rýchlym internetom, digit. fotoaparátom, kamerou. Žiaci ju využívajú počas vyučovania a popoludní, každý deň. Počas školského roka sme doplnili veľké množstvo moderných učebných pomôcok.

Pitný režim žiakov a zamestnancov školy je zabezpečený prostredníctvom aquabarov.

5. Škola ako životný priestor

O estetickú úpravu celej školy sa starajú učiteľky a vychovávateľky. Na chodbách školy dominujú nádherné izbové kvety a práce žiakov. Na oknách školy sa pravidelne objavujú vkusné okenné výzdoby. O čistotu dvora sa stará pani školníčka a pracovníci obecného úradu. Na školskom ihrisku dominujú nové farebné hojdačky a preliezky.

8. Podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri výchove a vzdelávaní

V škole sú bezpečné a zdraviu vyhovujúce podmienky v priestoroch na vyučovanie, na chodbách, na školskom dvore. Žiaci sú poučení o bezpečnosti a ochrany zdravia o ktorom sa vykoná zápis do žiackych knižiek a do triednych kníh prvý školský týždeň nového školského roka. Zamestnanci školy sú pravidelne preškolení o bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci a proti požiaru. Každoročne sa vykonávajú revízie elektrických a plynových zariadení

§ 2. ods. 1 m

Finančné a hmotné zabezpečenie

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov 117.215 €

2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť Poplatky od rodičov za ŠKD - 574 € finančné prostriedky sú v plnej výške využité na zabezpečenie materiálno - technického vybavenia ŠKD

3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít 1184 € finančné prostriedky sú v plnej výške využité na zabezpečenie materiálno - technického vybavenia krúžkov.

4. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov účelovo viazané na školu v prírode 0 €

§ 2. ods. 1 n

Plnenie stanoveného cieľa

Ciele, ktoré si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok a vyhodnotenie ich plnenia:

Skvalitňovanie vyučovania slovenského jazyka a matematiky - bolo splnené k spokojnosti, bohužiaľ, žiaci sú na veľmi nízkej inteligenčnej úrovni, výsledky sa neodzrkadľujú na snahe pedagógov vyučovať pomocou nových metód a did.techniky.

Výučba počítačovej gramotnosti - splnené k spokojnosti výborným materiálnym zabezpečením výuky, 100 %-nou preškolenosťou pedagógov. Žiaci boli celý školský rok usmerňovaní jednotlivými vyučujúcimi k využívaniu internetu ako zdroju informácií a názorného materiálu pre problematiku preberanú priamo na vyučovacích hodinách jednotlivých výchovnovzdelávacích predmetov. Internet bol žiakom dostupný nielen počas vyučovania v predpoludňajších hodinách, ale aj popoludní v rámci krúžkov.

Zavedenie a následné využitie internetu vo výchovno-vzdelávacom procese na ročníkoch 1 - 4. Žiaci majú možnosť podľa potreby sa vzdelávať pomocou internetu v popoludňajších hodinách v ŠKD.

Podpora športovej prípravy - keďže škola nemá telocvičňu, žiaci využívajú školský dvor, futbalové ihrisko v maximálnej miere. V zimných mesiacoch sa pestujú zimné športy, sánkovanie a kĺzanie, pri nepriaznivom počasí sa vyučovanie zameriava na gymnastiku. Žiaci sa umiestňujú na popredných miestach v atletických pretekoch a na futbalovom turnaji malotriednych škôl.

Za prioritu v oblasti informatiky považujeme naučiť žiakov i učiteľov pristupovať k obrovskému množstvu informácií na internete, vedieť sa v nich orientovať, aktívne ich využívať pre skvalitnenie svojej práce a rozširovanie svojich možností a perspektív.

Rozširovať vedomosti v oblasti mediálnej výchovy a finančnej gramotnbosti.

Prostredníctvom prístupu k aktuálnym informáciám a poznatkom vo vedeckých oblastiach skvalitňujeme výučbu prírodovedných i spoločenskovedných predmetov, čím zvyšujeme záujem žiakov o tieto predmety.Máme vytvorenú vlastnú web stránku, ktorou sa škola prezentuje širokej verejnosti. Chceme tu poskytnúť informácie o histórii školy, možnostiach štúdia, úspechoch, aktuálnom dianí, ako aj sprístupniť umelecké práce, školský časopis a vlastnú tvorbu žiakov.

§ 2. ods. 1 o

Úspechy a nedostatky

Silné stránky školy

• vysoký odborný potenciál pedagogických i nepedagogických zamestnancov

• nízky počet žiakov vytvára podmienky na rodinný typ školy, čo umožňuje lepšie spoznanie ich charakterových vlastností

• vysoký počet záujmových krúžkov a ich efektivita

• vybavenosť a využiteľnosť počítačovej, výtvarnej, hudobnej, relaxačnej učebne a cvičnej kuchynky

• samostatné priestory pre školské kluby detí

• web stránka školy

• dobrá spolupráca zamestnancov školy s vedením školy

• dobrá tímová a cielená práca zamestnancov školy

• dobrá spolupráca s radou školy

• dobrá spolupráca s Obecným úradom, s inými orgánmi, organizáciami a inštitúciami

• využívanie finančných dotácií z rôznych projektov na podporu vzdelania, záujmovej činnosti a materiálneho zlepšenia vyučovacieho procesu, prípadne údržby a opráv školských budov

• racionálne zaobchádzanie s finančnými prostriedkami

• vyhovujúca údržba školy

Slabé stránky školy

• nízky počet žiakov

• chýbajúca moderne vybavená telocvičňa a možnosť jej využívania na hodinách TV i v mimoškolskej činnosti

• pribúdajúci počet žiakov so zdravotným znevýhodnením a žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia

§ 2. ods. 2 a

Psychohygienické podmienky

Psychohygienické podmienky pre výchovu a vzdelávanie žiakov sú dodržiavané a v súlade so schváleným prevádzkovým poriadkom školy. Škola nedisponuje pitnou vodou, pitný režim je zabezpečený prostredníctvom aquabarov a pravidelnou dodávkou pitnej vody.

§ 2. ods. 2 b

Voľnočasové aktivity

Názov záujmového krúžku	Počet detí	Počet skupín	Vedúci
Gazdinka	17		Jaroslava Fülöpová
Rozprávkovo	13		Mgr. Zuzana Kružliaková
Školský klub detí	38		Jana Kováčová
Športový krúžok	24		Jana Kováčová
Výtvarný krúžok	11		Mgr. Alena Kováčiková

§ 2. ods. 2 c

Spolupráca školy s rodičmi

Spolupráca s rodičmi je na slabej úrovni, rodičia neprejavujú záujem o výsledky svojich detí, nezúčastňujú sa rodičovských združení, na rôzne kultúrnospoločenské aktivity často prichádzajú v podnapitom stave a svojím správaním znemožnia mať zážitok z vystúpenia ostatným záujemcom

§ 2. ods. 2 d

Spolupráca školy a verejnosti

Vzťah medzi školou, žiakmi a ďalšími fyzickými a právnickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní v škole podieľajú bol na výbornej úrovni, hlavne s OcÚ Mučín, Radou školy, Materskou školou v Mučíne, CVPP Lučenec, ZŠ Kubínyiho Lučenec,ZŠ Vajanského Lučenec ZŠ Rapovce, každý žiak sa zúčastňoval na voľnočasových aktivitách školy.

Činnosť v čase mimoriadnej situácie

Od 13. marca 2020 do 30. júna 2020 prebiehalo v škole vyučovanie mimoriadnym spôsobom v súlade s nariadeniami hlavného hygienika a Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu. O spôsobe vyučovania, metódach, formách a hodnotení informuje škola na príslušných miestach v Správe o výchovno-vzdelávacej činnosti.

Záver

Vypracoval: Mgr. Bendeová Andrea

V Mučíne, 10. augusta 2020

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 28.augusta 2020

Správa schválená zriaďovateľom dňa: 4.septembra 2020

Správa prerokovaná v Rade školy dňa: